|
Znanstvenih spoznaja o razvoju osobnosti djeteta (time i buduće odrasle osobe) nikada u povijesti nije bilo kao danas, dok jaz između znanja i prakse nikada nije bio veći.
Sva istraživanja i iskustva znanstvenika iz područja neuroznanosti, razvojne kliničke psihologije, terapeutske prakse i dr. ukazuju na krucijalni značaj prvih godina života djeteta, ali i intrauterine faze, na intelektualni, emocionalni, psihološki i svaki drugi razvoj buduće osobe.
Mnogima je teško prihvatiti činjenicu da nas iskustva iz tog kratkog perioda prvih godina života toliko određuju i oblikuju našu osobnost. Možda će nam biti lakše razumjeti ako znamo da je to period formiranja mozga i da svaki dio mozga (senzorno motorički, emocionalni-limbički a kasnije neokorteks) treba točno određenu stimulaciju da bi razvio svoj urođeni potencijal. Taj pristup nam je bliži ako o tome razmišljamo kao o razvoju mišića, na primjer, jer lako povezujemo stimulaciju mišića kroz tjelesno vježbanje s njihovim rastom i razvojem, tim više što je rezultat vidljiv i opipljiv. Razvoj živčanog sustava i mozga, kao njegovog dijela, ne vidimo i često nismo svjesni utjecaja, posljedica i rezultata tog razvoja. Ako je stimulacija odgovarajuća, svaki dio mozga će se razviti u optimalnom kapacitetu, onako kako je to priroda predvidjela i za što postoje genetske predispozicije.
Stimulacija mozga se odvija prvenstveno kroz interakciju s roditeljima ili skrbnicima. Ako je mozak, u samom početku razvoja, lišen potrebne vrste i količine interakcije i nenadoknadivih uvjeta roditeljstva, za vrijeme tog osjetljivog perioda, određeni djelovi mozga i veze među njima ostati će, najčešće zauvijek, nedovoljno razvijene. Kasnije se to manifestira kroz nepoželjne crte u osobnosti koje nas sputavaju u:
- samopoštovanju i osjećanju sebe , svojih granica i prepoznavanju osobnih autentičnih impulsa i emocija
- realizaciji ispunjavajućih odnosa s drugima
- stvaranju dubokih emocionalnih veza (partnerskih i prijateljskih)
- konstruktivnom stavu prema životnim problemima i sposobnosti da se uspješno nosimo sa njima
- nizu drugih pojava u nama koje nas često sputavaju da se osjećamo sretnima i ispunjenima u životu
Prijašnje generacije roditelja ipak imaju nekakav alibi za određene propuste, jer tada puno toga nije bilo poznato a često su bili krivo instruirani od strane stručnjaka. Današnji roditelji pred svojom djecom imaju veliku odgovornost informirati se i osvijestiti što je to bitno za njihovu djecu, tim više, što su ta saznanja danas vrlo lako dostupna.
Centar "Prirodno roditeljstvo" svoju ulogu i misiju vidi upravo u širenju tih toliko važnih spoznaja te ima za cilj biti podrška roditeljima/skrbnicima i izvor dragocjenih informacija o roditeljstvu kakvo je djeci neophodno da bi se razvila u zdrave i zrele osobnosti.
Naše duboko uvjerenje je da su u roditeljstvu od samog početka prisutna dva najveća stručnjaka. Dijete je prvi stručnjak koji vrlo jasno "zna" što mu treba, kakovog roditelja treba te se žustro buni kada to ne dobiva. Drugi stručnjak je sam roditelj koji u sebi nosi urođenu kompetenciju prirodnog roditeljstva. Naša uloga je pomoći roditelju razumjeti što dijete tako nenadoknadivo želi i treba od njega, kao i biti mu podrška u povezivanju sa vlastitom prirodnom roditeljskom kompetencijom.
Centar "Prirodno roditeljstvo"
Stranice se još uvijek dopunjavaju pa Vas molimo za razumijevanje.
Hvala
Prirodno Roditeljstvo Web Team |
